Ulricehamns skolor har nyligen fått tillgång till fem skolrobotar. De ska göra det möjligt för elever med långvarig frånvaro, till exempel på grund av sjukdom, att kunna delta i undervisningen även när de inte kan vara i klassrummet.

– Syftet är att det ska bli högre närvaro och därmed bättre måluppfyllelse och bättre mående, säger Anette Ewertsson som är specialpedagog på kommunens centrala elevhälsa.

Skolroboten fungerar som elevens ögon och öron i klassrummet. Skolroboten är ca 30 centimeter hög med enkla släta mänskliga ansiktsdrag. I roboten finns en kamera, en mikrofon och lampor som visar olika lägen.

Eleven deltar hemifrån, från ett grupprum eller sjukhuset via en surfplatta. Genom surfplattan kan eleven lyssna, se vad som händer, räcka upp handen, prata eller visa hur hen känner sig. Roboten kan också följa med ut på rast så att eleven får vara en del av gemenskapen även utanför lektionerna.

– Eleven ska vara så nära det går utan att vara på plats, säger Anette.
Säkerheten är viktig och uppkopplingen är noggrant kontrollerad. Det går till exempel inte att ta skärmbilder från surfplattan, vilket skyddar både eleven och klassen.

Robotarna finns på centrala elevhälsan. Skolor som tror att en elev kan behöva stöd ansöker hos dem om att få låna en robot.

Anette betonar att skolroboten är en tillfällig lösning. Den ska inte bidra till att elever stannar hemma längre än nödvändigt. Målet är alltid att eleven ska kunna komma tillbaka till klassrummet så snart det går.

I grunden handlar satsningen om att öka närvaron, stärka skolresultaten och ge varje elev goda förutsättningar att må bra.