Kvalitetsrapport från skola och förskola
Sektor lärandes kvalitetsrapport för läsåret 2024/2025 är klar och har godkänts av kommunstyrelsen. Analyserna i rapporten visar att mycket fungerar väl i verksamheterna samtidigt som den pekar ut viktiga områden att fortsätta jobba med.
– Det är i vardagen i förskolor och skolor som kvalitet skapas. Rapporten visar på ett stort engagemang hos medarbetare och chefer, samtidigt som den hjälper oss att rikta insatserna rätt framåt, säger skolchef Elisabeth Johansson.
Arbetet med trygghet, studiero och relationer beskrivs som viktiga delar av verksamheternas vardag, både i förskola och skola. Rapporten visar hur förebyggande arbete, tydligare strukturer och riktade insatser bidrar till bättre förutsättningar för lärande. Ett exempel på detta är uppstarten av akutskolan, som under läsåret använts som en tillfällig stödinsats för elever med omfattande behov. Syftet är att skapa lugn och struktur för eleven, samtidigt som tryggheten och studieron stärks på elevens ordinarie skola.
Rapporten tar även upp framgångsfaktorer och goda exempel från verksamheterna. Under läsåret har ett sjuttiotal medarbetare från olika grundskolor deltagit i utbildning i traumamedveten omsorg, som stärker förmågan att möta elever med olika behov på ett tryggt och professionellt sätt. En annan sak som lyfts är den utbildning i effektfullt ledarskap som samtliga chefer inom sektor lärande har genomgått.
Vidare beskrivs också arbetet som skett för ökad samverkan mellan skolan och arbetslivet. Ett exempel är att arbetet har gått vidare med SKAL-projektet, där syftet är att skapa ett strukturerat och långsiktigt samarbete mellan skolan och näringslivet. Genom projektet får elever möta företag vid olika tillfällen under grundskoletiden, för att stärka förståelsen för arbetslivet och kopplingen mellan skola och framtid.
Rapporten beskriver viktiga händelser under läsåret. Här nämns uppstarten av försöksverksamheten med frivilliga seniorer i skolan, som bidrar till ökad vuxennärvaro och stöd i vardagen. Ett femtontal seniorer har efter en introduktion blivit placerade på någon av våra grundskolor.
Rapporten pekar också på ett antal utmaningar. En av dem är att öka närvaron i gymnasieskolan, där frånvaron har ökat markant under föregående läsår. En annan utmaning är studieresultaten i grundskolan. Under en tioårsperiod har trenden varit svagt uppåtgående när det gäller behörighet till gymnasieprogram, men samtidigt är det många som inte når godkänt betyg i alla ämnen. Särskilt viktigt framåt blir att säkerställa tidiga insatser, ökad delaktighet för vårdnadshavare och elever samt en undervisning som upplevs meningsfull och motiverande.
Avslutningsvis redovisas i rapporten att sektor lärandes strategiområden framåt fortsatt är:
- Fortsätta att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet.
- Fokus på läs-, språk- och skrivutveckling.
- Fortsatt arbete med närvaro och frånvaro.
- Utveckla undervisningens kvalitet.